2026/9/14

勉強が止まった人へ｜残り期間を「今日の問題数」に変える

最近、ほとんど勉強できていない。試験日が近づいているのに、何から戻ればいいか分からない。このページは、そんな状態から宅建の勉強を立て直したい人に向けた学習ガイドです。

最初に決めたいのは、「明日から何時間頑張るか」だけではありません。試験までに、何をどこまで終えるのか。その残量を見える形にして、今日取り組む問題へ分けていきます。

1. 予定表の前に、残っているものを書き出す

手持ちの問題集を一冊開き、未着手の範囲、解いたが根拠が曖昧な範囲、時間を測って確認したい範囲に分けます。教材を選び直す作業から始める必要はありません。

ここで数えるのは「まだ終えていない演習」と「まだ自力で判断できない問題」です。この二つは同じではありません。一度解いた問題でも、答えを覚えているだけなら、理解の確認は残っています。

例えば、確認や解き直しを含めて900演習が残り、学習できる日が30日なら、平均は一日30演習です。これは配分を説明する例であり、900演習が全員の必要量という意味ではありません。

次に、短い演習で実際にかかる時間を測ります。解答だけでなく、解説の確認まで含めて一時間に何問進められるか。今日使える時間に収まるかを見ます。

収まらないなら、数字を無理に合わせず、優先順位・範囲・使える時間を見直します。本番形式で確かめる日と、そこで見つかった弱点へ戻る時間も、先に残しておきます。

一周目が苦しいのは、知らない内容が多いからです。途中で止まったことだけを、能力がない証拠にする必要はありません。

ゆっくり読めば理解できるところは理解し、何度見ても分からない少数の箇所は、印を残して先へ進む。最初から全てを暗記するのではなく、全体を見て、次に戻る場所をつくります。

解説を見る前に自分で判断した問題は、正解でも不正解でも、一問の行動です。そのうえで、正解して根拠も言えるものを○、迷ったり勘で選んだものを△、不正解を×として、復習する場所を残します。

大切なのは、見たことがあるかではなく、答えを知らない状態から各選択肢を根拠つきで判断できるかです。同じ日の解き直しで理解を確かめ、翌日以降にも答えを見ずに取り出せるかを確認します。

一日できなかったからといって、翌日に全てを積み上げると、また動けなくなることがあります。未達分は残したまま、残り日数と優先順位で配分し直します。

最初の一問や五問は、戻るきっかけになります。ただし、一日30問を予定して五問できたなら、残り25問が消えたわけではありません。再開できたことと、予定を完了したことは分けて記録します。

年度別過去問などを時間を測って解き、得点・所要時間・間違えた分野を残します。初めて解く問題と、一度解いた問題の再テストは、別の記録として扱います。

点数が伸びていなければ、勉強時間だけを増やす前に、どの選択肢の判断で止まったかを調べ、問題集の該当箇所へ戻ります。問題集を終えることではなく、本番で判断できる問題を増やすことが目的です。

自信が戻り切るのを待つ必要はありません。まず一問、自分で判断してみる。その実行を、次の日の判断材料にしていきましょう。

本記事は学習を立て直すための考え方を示すものです。必要な量や期間は現在地によって異なり、合格・点数上昇を保証するものではありません。